LR PARALLELE 

Apporter ces outils dans les écoles permettrait une approche non violente vis à vis de soi même, entre professeurs et élèves et entre élève et élève.
Il permettrait à l'enfant d'apprendre à se connaître et à communiquer autrement. 
On ne nous enseigne pas comment s'écouter soi même, connaître ses fonctions de vie pour être en accord et établir une connexion authentique avec l'autre. Pourtant, Marshall Rosenberg a démontré que sa technique permet d'établir de réelle communication, même au cœur de la violence. 

Les outils d'art thérapie et de journal créatif permettent aux enfants d'apprendre à communiquer de manière ludique, à exprimer leurs émotions. On ne demande pas à l'enfant d'être artiste mais de s'exprimer avec les moyens qu'il a. 
En s'exprimant et en apprenant à s'écouter et écouter les autres, dès le plus jeune age, nous proposons alors une éducation plus douce, moins compétitrice. 
L'école Montessori est dans ce fonctionnement et évolue dans ce sens.